Conférence des Lauréats du Digital Learning

Salomé Bidaux a rejoint Doctolib en 2019 pour développer la stratégie de formation, structurer et mettre en place la suite d'outils learning et de collaboration, et optimiser performance et opérations L&D.
En tant que People Development Excellence Manager, son équipe a pour responsabilité de coordonner, animer et former une communauté d'une soixantaine de personnes qui travaillent sur les sujets du learning à travers Doctolib.
Avant Doctolib, Salomé a oscillé dans le monde entrepreneurial, toujours dans un contexte international sur des sujets de formation, innovation et développement durable, puis accompagné des clients en conseil RH et conduite du changement chez Wavestone.

Titulaire d’un Master Stratégie et Marketing, Loïc Cordon a longtemps travaillé dans le secteur de l’intérim, puis au sein d’Opcalia (devenu AKTO).

Rattrapé par sa passion pour la formation, il rejoint le groupe Apave, en qualité de Responsable Pédagogique.

Aujourd’hui, à la tête d’une équipe d’ingénieurs pédagogiques, d’intégrateurs e-learning, de motion designer et d’administrateur LMS, il est en charge de la conception des dispositifs de formations proposés aux clients d’Apave

Il défend une pédagogie active centrée sur l’apprenant, multimodale, autour du modèle d’apprentissage 70-20-10.

François a travaillé 20 ans pour Cegos, un leader international de la formation et du développement.
Il est aujourd'hui Global Director for Learning Excellence and Innovation chez L'Oréal, où il gère les opérations, l'écosystème digital, la data et l’animation de la communauté learning.

Cécile Dejoux est conférencière, manager, engager, transformer dans le nouveau normal.
Top Voice Linkedin, Auteur, Professeur des universités au Cnam et l’ESCP BS, directrice de l’observatoire du futur du travail, des transformations managériales & RH, le Learning Lab Human Change.

Michel Diaz est Directeur associé de Féfaur, un leader européen du conseil indépendant en stratégie Digital Learning et gestion des talents. Conférencier recherché, il intervient et publie régulièrement en France et à l’étranger. Il dirige la rédaction du site e-learning Letter, premier Digital Media d’information professionnelle sur le Digital Learning en France. Michel figure dans la liste TrainingPress des 10 principaux influenceurs européens.
Michel est également Président du jury des Trophées du Digital Learning.

Actuellement Cheffe du Bureau de la Formation à la Ville de Paris, j’ai commencé ma carrière dans cette même administration il y a 4 ans sur des sujets de transformation digitale de la fonction RH et de conduite de projets SIRH. Aujourd’hui, c’est donc tout naturellement que je mets cette compétence et cette appétence pour le digital au service de la politique de formation des 55 000 personnels de la Ville, pour porter des projets innovants et de nouvelles méthodes pédagogiques, toujours au plus près des besoins opérationnels sur le terrain.

Stéphane Guyon a réalisé toute sa carrière dans le groupe, depuis 1992, dans la fonction RH, au sein de différentes entités métier. Une première partie de carrière est réalisée en développement social, formation management et gestion de talent au siège. Ensuite il intègre pendant 10 ans dans des fonctions opérationnelles RH en région parisienne, sur différents métiers (marketing, SI, product ingeniering, process et bureau d’étude mécanique …). Il occupe ensuite 4 ans le poste de DRH logistique après-vente du Groupe, puis rejoins en 2018 les activités de formation et de développement des compétences du Groupe. Il construit et anime de nouveaux programmes de management, conseille les pays et métiers sur leurs programmes management respectifs dans le cadre des objectifs du plan Renaulution.

Passionné depuis plus de 15 ans par la révolution de la formation, un passage en agence communication aux USA et surtout la responsabilité commerciale du secteur High Tech chez DHL Worldwide Express (5 ans) lui permettent d’apprécier les enjeux liés à la formation au service du business international. Il adressera ce type d’enjeux dès 2000 auprès des grands comptes internationaux chez «M2S - Methods to Skills», suédois leader européen du e-Learning.

Lancement de sa propre activité en 2002, basée sur le conseil et la création de contenus (Aion Port), puis le développement d’une technologie d’authoring et intelligence artificielle avec MediaSemantics (US).

Après plusieurs années en tant que Responsable Business Unit chez XPERTEAM, Mathieu prend fin 2013 la Direction Commerciale et Marketing de la société et devient associé.

Mathieu est diplômé de l’INSEEC en Business Administration puis de SKIDMORE UNIVERSITY (US) en Marketing et Finance.

Actuellement Head of Learning and Digital, je suis passionné par la pédagogie sous toutes ses formes, digital inclus !
Je suis enseignant vacataire et directeur de thèse professionnelle pour HEC-Paris, BURGUNDY, SKEMA BS et les universités d’EVRY, UVSQ et NANTERRE. Je suis également Vice-Président des Partenariats du Project Management Institute des Etats-Unis en France (PMI-France), développant des partenariats avec des entreprises et institutions variées dans le domaine de la conduite de projet.
Enfin, depuis plus de vingt ans, j’exerce une activité de recherche en tant que chercheur associé (département de préhistoire) au sein du Muséum National d’Histoire Naturelle de Paris.

Avec près de quinze ans d’expérience dans le domaine de la formation dont dix ans dans le digital learning, Adrien est en charge du pilotage de l’offre digitale au sein de Sopra Steria Academy. Il est convaincu que son développement est une opportunité d’innover dans les pratiques pédagogiques, de créer de nouveaux moments d’apprentissage et un important levier d’amélioration de l’expérience apprenante et de diffusion de la culture d’apprentissage au sein du Groupe.

Accompagnement des projets innovants, de transformation et digitaux.
Accompagnement des directions juridiques, innovation, DSI, métiers sur les enjeux juridiques des projets innovants, de transformation ou digitaux.

Jean-Louis Mostajo s’est spécialisé en Formation et Change Management.

Il a œuvré principalement dans les secteurs automobiles et aéronautiques cumulant des expériences qui l’ont conduit à bâtir et piloter des changements d’organisations, des transferts d’activités, développer des réseaux de centres de formation et de formateurs, développer des filières d’experts, introduire des nouvelles technologies, etc;

« Le changement ne se décrète pas, ils se construit avec tous les acteurs. Il est permanent et demande des réajustements constants…
L’espace offert par la formation est une espace de « trans-formation » qui invite les personnes à prendre un train de la gare de « je ne sais pas » à celle de « je crois savoir »…. N’oublions pas que pour apprendre il faut douter !… »

Elodie Primo Amado s'est spécialisée dans le développement des activités commerciales et marketing ainsi que dans les politiques qualité. A la Direction Commerciale et Marketing d’entreprises logistiques internationales pendant dix ans, Elodie innove dans la formation en donnant corps au concept d'organisation étendue (partenaires et clients).

Passionnée du comportement humain et des sciences cognitives, Elodie se forme en PNL et obtient un Master. Elle participe à la création d'une société de formation au sein de laquelle elle anime des ateliers de stratégies de créativité. En tant que Project Manager, elle collabore à de nombreux projets Blended Learning, et intervient auprès de grandes organisations comme consultante pour la mise en place de dispositifs multimodaux et multi-supports.

En 2001, Elodie fonde MOS – MindOnSite, éditeur de logiciels eLearning, blended learning et mobile learning qui répondent aux besoins en formation de l’entreprise étendue : informer, former, évaluer et certifier collaborateurs internes, réseaux de revendeurs et de distributeurs, et clients internationaux.

Boris Reynaud, diplômé Ing. Physicien EPFL, commence sa carrière au sein d’un groupe international dans le domaine agroalimentaire. En 2011, il rejoint SIG dans la mise en place de projets de compensation d’émissions CO2. Depuis 2015, Boris Reynaud prend la responsabilité d’unités au sein du programme éco21 de SIG pour développer des solutions d’efficacité énergétique à destination des acteurs techniques. Il participe au déploiement de l’axe formation du programme éco21, renforce les réseaux de partenaires SIG-éco21 et développe les concepts de Pôles de Compétences.

Sophie Schonenberger, 37 ans, est au bénéfice de 15 ans d’expérience dans le domaine de la formation professionnelle pour adultes. Actuellement cheffe de projet, Sophie a rejoint les SIG en 2013 pour assurer la mise en place d’une stratégie de formation et de séminaires techniques intégrants une dimension digitale afin de garantir la montée en compétence du réseau de partenaires SIG-éco21 en matière de transition environnementale.

“Education is at the heart of our efforts both to adapt to change and to transform the world within which we live". [Rethinking Education, UNESCO 2015]. Xavier Voilquin croit, tout comme Irina Bokova, Directrice Générale de l’UNESCO, au rôle transformationnel de l’éducation et de la formation, et qu’elles-mêmes d’ailleurs arrivent à un moment transformationnel de leur histoire avec l’arrivée à maturité de nouvelles technologies et la promesse enfin visible d’une individualisation de la formation de plus en plus imbriquée dans le process de travail.
Xavier croit aussi en l’utilisation de la big data de la formation, afin que les services L&D fassent à leur tour la mutation opérée par les services Marketing il y a une dizaine d’années et deviennent enfin de vrais interlocuteurs de la stratégie des entreprises.
Il croit enfin en la capacité des technologies immersives de l’éducation à s’adresser au cœur des hommes et des femmes, au-delà de leur cerveau, et ce faisant à démultiplier le transfert de la connaissance vers une réelle application terrain.

Ce sont ces aspirations que Xavier poursuit chez Medtronic, en espérant grâce aux nouvelles technologies soigneusement sélectionnées et mises au service de la formation, construire un environnement L&D qui permette aux 90000 collaborateurs et collaboratrices de Medtronic non seulement d’être, mais aussi de devenir, de s’adapter au changement et in fine transformer le monde dans lequel nous vivons.